איך לעשות כדי ללמד את מה שלא מלמדים?
?Comment faire pour enseigner ce qui ne s’enseigne pas

דרכים חדשות

“איך לגשת בשיח לנושא הטראומה המינית?”- שאלה שהופנתה ושהזמינה פתיחה של מרחב שיח חדש בין הסקציה הקלינית דורa ללימודי פרויד-לאקאן לבין מחלקה א’, מחלקת גברים סגורה בניהולה של ד”ר טטיאנה רידניק בבית החולים באר יעקב.

“איך לגשת בשיח”– ניגש אל בעיה זאת דרך שיח; 

ארבעה מפגשים סביב סוגיות קליניות העולות דרך מקרים המטופלים במחלקה לצד קריאה בקטעים מפרויד עם לאקאן, בין כתלי מחלקה א’ ובנוכחות הצוות ומשתתפים מתעניינים מהסקציה הקלינית. 

3  בספטמבר 1045-1215 עם ליאת שליט

5 בנובמבר 1045-1215 עם מבל גרייבר

3 בדצמבר 1045-1215 עם אבי ריבניצקי

14 בינואר 1045-1215 עם דפנה עמית סלבסט

קשירה וחתך: בסיומו של כל מפגש, לכל אחד מן המלמדים תועבר נקודה או שאלה שנשארה פתוחה לדיון המשכי.

 

אילו יכלו הבריות ללמוד מתוך התבוננות ישירה בילדים, לא היו שלוש מסות אלו צריכות להיכתב כלל”. (פרויד, הקדמה ל”שלוש מסות על המיניות”, וינה, מאי 1920).

לרישום להשתתפות: אדי רשקובן erashkovan@gmail.com בפלטפורמה עם ליאת שליט liatschalit@gmail.com